為了豐富學生暑假生活，提高學生綜合素質(zhì)，區(qū)教育局根據(jù)學生年齡特點，組織學生開展系列社會實踐活動。
開展“品味書香，誦讀經(jīng)典”暑期讀書活動。走進圖書館，走進閱覽室，每人讀一本好書，通過讀書活動，走進經(jīng)典書香，提升文化品位。養(yǎng)成誦讀經(jīng)典作品的良好習慣，陶冶情操，端正品行，開闊視野，提升境界。
開展技能培訓活動。針對學生特點，設計了家長培訓孩子生活技能的實踐活動，像做飯、整理家務、進行簡單的購物活動等，要對活動過程予以記錄，并在開學后舉辦技能大比武，對學會的生活技能予以展示，培養(yǎng)自立、自理、自強的小學生。
開展發(fā)明設計活動。為了進一步培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的精神，提高學生的創(chuàng)新能力，以村居為單位成立興趣小組，開展設計、小制作活動，引導學生用模型、圖畫等形式展示自己的創(chuàng)作成果，樹立學生的動手、動腦意識。
開展公益獻愛心活動。組織團員青年及入少先隊員走進老年公寓、敬老院等公益場所，積極參加義務勞動，幫助老年人收拾房間，陪他們聊天，向老年人奉獻愛心。同時，義務清理學校周邊公路綠化帶中的垃圾雜物，營造更加干凈衛(wèi)生的道路環(huán)境。五是開展環(huán)保活動。組織學生優(yōu)秀低碳主題作品征集、低碳生活調(diào)研活動，看家鄉(xiāng)，訪民情，走進家園生活，提升環(huán)保理念。在耳濡目染和親身實踐中，自覺樹立生態(tài)文明理念，從身邊小事做起,投身低碳環(huán)保，為打造綠色家園、綠色生活奉獻力量。 |
