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根據(jù)上述《意見》，各地可以采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經(jīng)費，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制。煙文英坦言，研學經(jīng)費是學校無法回避的難題。據(jù)悉，緯二教育集團正在推的研學旅行，就專門設(shè)計了3套方案，針對不同家長的需求，堅決不做“一刀切”。“研學旅行應(yīng)當成為每個學生的必修課，但如何將‘自愿自費參加’變?yōu)?lsquo;一個都不能少’，對于一所學校而言是一個挑戰(zhàn)。”煙文英說。
“安全‘高壓線’導致很多學校不敢組織春游、秋游、遠足等活動，據(jù)我所知，主管部門雖然將研學旅行納入學校教育教學，但是學校非常謹慎，以我們開設(shè)的赴澳大利亞、馬來西亞研學旅行為例，一次可以送30個孩子融入澳洲學校的特色課堂，但這項有益于孩子能力拓展和創(chuàng)造力培養(yǎng)的課程，受制于經(jīng)費、安全等因素，目前還無法與學校進行對接。”在旅游行業(yè)浸潤多年，如今轉(zhuǎn)行做文化交流的山東新澳國際文化交流有限公司總經(jīng)理宋廣坤對經(jīng)濟導報記者表示，旅行社、教育機構(gòu)和文化交流機構(gòu)做研學旅行的側(cè)重點不同，“旅行社側(cè)重于景點；教育機構(gòu)更傾向于特色課、特色校；研學游市場剛起步，的確需要理性規(guī)范，《規(guī)范》的施行，讓研學旅行企業(yè)有了準入條件和服務(wù)標準，一定程度上可以促使研學旅行步入有序發(fā)展軌道。”王晨光認為，打破目前研學旅行“一盤散沙”的局面，對于學校、教育機構(gòu)和旅行社既是一次機會，也是一次挑戰(zhàn)，考驗的是各大機構(gòu)的資源整合、專業(yè)延伸能力。 2/2 首頁 上一頁 1 2 |
