新學(xué)期以來(lái)，鄒平市開(kāi)發(fā)區(qū)第三小學(xué)多措并舉，扎實(shí)紅色文化和學(xué)生思想道德建設(shè)，豐富師生情感和精神世界，促進(jìn)紅色教育在校園落地生根。

　　校園文化“染”紅。通過(guò)電子屏、校園廣播、櫥窗宣傳紅色標(biāo)語(yǔ)，在教學(xué)樓前懸掛紅色格言，在少先隊(duì)活動(dòng)室建立紅色文化宣傳陣地;走廊等醒目位置懸掛毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的名言警句，簡(jiǎn)要介紹其生平事跡，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)革命精神，爭(zhēng)做“四有”新人，讓濃烈的紅色教育無(wú)處不在;建設(shè)獨(dú)特紅色班級(jí)文化，各班黑板報(bào)開(kāi)設(shè)紅色教育模塊，開(kāi)展“紅色文化班級(jí)”評(píng)比，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生參與紅色文化建設(shè)。

　　讀書(shū)節(jié)“映”紅。開(kāi)展紅色書(shū)籍、文章閱讀及讀書(shū)筆記經(jīng)典句子摘抄及評(píng)比;組織“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”作文大賽，引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)通過(guò)兒歌、作文訴諸筆端，優(yōu)秀習(xí)作向報(bào)刊推薦，編入�？�(學(xué)生卷);開(kāi)展“觀電影、評(píng)電影”活動(dòng)，組織師生觀看紅色影片，寫(xiě)影評(píng)，激勵(lì)師生向革命先輩學(xué)習(xí)，激發(fā)師生愛(ài)國(guó)主義熱情;進(jìn)行英雄人物書(shū)簽制作，把英雄人物形象制作成書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生了解英雄人物，感受愛(ài)國(guó)情感;繪制紅色經(jīng)典連環(huán)畫(huà)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，以連環(huán)畫(huà)形式把紅色故事用簡(jiǎn)單圖畫(huà)展現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)繪制紅色故事，品味經(jīng)典魅力。

　　課堂教學(xué)“育”紅。召開(kāi)“重溫紅色經(jīng)典，傳承革命精神”主題班會(huì)，在班會(huì)中了解革命歷史，重溫經(jīng)典故事;學(xué)校通過(guò)賽課、督查等方式促進(jìn)教師落實(shí)“立德樹(shù)人”教育理念，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透到各門(mén)課程中，使各門(mén)課程發(fā)揮培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作用;突出發(fā)揮道德與法治課的核心教育作用，注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)于涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特殊意義;在群文閱讀課上將紅色經(jīng)典作為選文，在同學(xué)們讀一讀、議一議、寫(xiě)一寫(xiě)中拓展開(kāi)來(lái)，成為偉大中國(guó)夢(mèng)的生命基礎(chǔ)。

　　家校合育“串”紅。借助“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“三寬家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)”等活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)深入課堂了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，參觀校園感受紅色文化，交流座談加深互動(dòng)溝通，抒寫(xiě)感想300多份，建言獻(xiàn)策共謀學(xué)校發(fā)展;組織開(kāi)展“親子共讀紅色經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng)，選擇一本紅色經(jīng)典書(shū)目，制定家庭閱讀計(jì)劃，落實(shí)紅色主題閱讀，感受紅色經(jīng)典魅力;開(kāi)展“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”研學(xué)活動(dòng)，組織四級(jí)部全體師生赴青州古城研學(xué)旅行，了解古村落歷史文化，感受古城紅色經(jīng)典故事，撰寫(xiě)研學(xué)心得，利用周一升旗儀式在全校師生面前分享交流;積極開(kāi)展向在四川木里森林火災(zāi)撲救中英勇?tīng)奚�的張成朋烈士學(xué)習(xí)，利用家長(zhǎng)群、朋友圈積極宣傳，引導(dǎo)學(xué)生了解英雄光榮事跡，傳承紅色基因。