為更好的給教師提供交流互動的平臺，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。寧陽縣堽城鎮(zhèn)教育學(xué)區(qū)在寧陽三中和中心小學(xué)舉行了語數(shù)外三科“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動，縣里的優(yōu)秀教師與堽城鎮(zhèn)教師同臺切磋、取長補短，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　課堂上，參與活動的教師圍繞同一課題分別走上講臺，展示了各自的教學(xué)風(fēng)格，對教材的不同處理、對學(xué)生的不同指導(dǎo)方法、板書設(shè)計等。同一教學(xué)內(nèi)容、不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，同一群學(xué)生、不同的聽課體驗，雙方教師教的酣暢，學(xué)生們學(xué)的開心。課后，雙方教師進(jìn)行了研討，大家各抒己見，暢所欲言，圍繞教材處理、教法選擇、師生互動、組織形式、語言的邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性等方面展開討論，每位教師提出了各自的意見及改進(jìn)方法，老師們紛紛表示受益匪淺，拓寬了視野，豐富了教育教學(xué)藝術(shù)。

　　本次“同課異構(gòu)”活動形成了濃郁的教研氛圍，為教師們提供了一個面對面互動交流的平臺，促進(jìn)了教師在交流中吸收、在吸收中借鑒、在借鑒中成長，對提高課堂教學(xué)的有效性、集體備課的實效性和教師的專業(yè)化成長具有很好的現(xiàn)實意義，有助于全鎮(zhèn)新學(xué)期教育教學(xué)水平的提高。