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        齊河縣潘店鎮(zhèn)雅元小學科學管理激發(fā)辦學活力

        2020-11-24 08:24:52  |  來源:  |  作者:  |  閱讀:次  字號: T   T
         

          齊河縣潘店鎮(zhèn)雅元小學致力于學校管理方式的創(chuàng)新,探尋民主化、精細化管理的路子,調(diào)動教師和學生參與管理的積極性和主動性,匯聚師生智慧,提升管理效能,讓學校辦學充滿了生機活力。

          民主管理匯集大家智慧

          學校開展了“我的學校我做主”系列活動,引導師生積極參與學校管理,從辦學宗旨、管理制度、課堂教學、學校文化等方面積極建言獻策。

          2015年下學期,學校的規(guī)章制度全部改成“教師公約”。這一改革激發(fā)了教師的工作熱情。2019年春季學期,教師辦公桌椅的購置也讓教師積極參與,把好事做好。今年年初,學校作出預算,然后讓教師們從網(wǎng)上和實體店里選擇樣品,核算價格,尋找生產(chǎn)廠家。制作出樣品后,教師們又提出改進建議,最后才讓廠家制作。

          學校每學期初組織“我的學校我做主”主題論壇,內(nèi)容包括學校辦學目標設計、課程與教學改革設想、管理方式創(chuàng)新等,引導教師在交流、碰撞中取長補短,不斷完善和提升自己。另外,學校鼓勵教師積極提建議,并對提出好建議的教師大張旗鼓地進行表彰。學校“事事有人想、事事有人管、事事有人干”,民主之風悄然興起。

          學生層面的“我的學校我做主”活動更是開展得有聲有色。在“我的校服我做主”方案征集活動中,少先隊發(fā)出倡議,學生通過討論、查資料等方式自行設計校服,各種設計方案匯總到大隊委,由學生代表評選出最佳設計方案,再由家委會聯(lián)系廠商制作。

          “就連教學樓的命名、樓道文化的設計、校園美化方案也是師生長時間醞釀的結果,是集體智慧的結晶。”校長陳洪振說,“如果把校園文化看作一部作品,那么學校的方方面面無不見證著師生的共同勞動、共同成長。”

          讓精細管理落到每處細節(jié)上

          “學校重視學生良好習慣的養(yǎng)成,強化學生自我服務意識。像打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務、管理綠化責任區(qū)等工作都是在教師的指導下由學生自己完成。我們學校沒有保潔員,所有的衛(wèi)生工作都由學生負責。在校園里想找出衛(wèi)生死角,很難。”說完這番話,副校長孫麗麗不由自主地笑了。

          “學生管理千頭萬緒,只有精細化才能保障工作有序進行。我們狠抓了細節(jié)管理,將各項工作進行精細化設計,對什么時間干什么事、什么地點干什么事都有明確要求,甚至細化到每一塊地板、每一段欄桿,要求每一項都要用心,都要到位,都要求精。”教育處主任魏成林說。

          學校要求師生離開自己的活動區(qū)域,包括地面、辦公桌椅、講桌講凳、課桌凳、床鋪、儲物柜、餐桌凳、操場等,都要保持整潔衛(wèi)生,物品擺放得井井有條,保證讓其他進入這個區(qū)域的人感受到清新潔凈、賞心悅目。自己的事情自己做,盡職盡責,干凈利索,已經(jīng)成為師生的自覺意識和行動。

          走在校園里,隨處可見細節(jié)的精微——光潔的不銹鋼樓梯,不僅有“上下樓梯靠右走”的提醒,中間還用護欄分隔;各個年級有各自的通道,學生上下樓梯規(guī)范有序;學生宿舍里,被褥衣物擺放整齊,地面干干凈凈,無任何異味;宿舍門口不僅標有值班教師的姓名,還有手機號……精細化管理體現(xiàn)在每一處細節(jié)上、每一個角落里。

          學校將師生日;顒右策M行了細化:晨會開啟新的一天,四至六年級每天早操后分年級開晨會。師生輪流主持,擺問題、談感受、交流經(jīng)驗。管理越來越精細,形式也越來豐富多彩,教育環(huán)境也越來越有利于學生的成長。

          管理無小事,處處是教育

          走進餐廳,學生們正在用晚餐,這里同樣也秩序井然——按級部班級劃分區(qū)域,4人一桌,8人一組,餐廳工作人員分飯到桌,值日組長分飯到人。每張餐桌上都有一個湯盆,每人都有一個不銹鋼拼盤,菜和饅頭分開放,蛋花湯每人一碗,學生們吃得不亦樂乎。

          正在值班的工會主席李傳亮說:“我校的教師及家屬一日三餐都在這里吃,沒有誰在家里做飯。教師們對食堂這么放心,我們更得嚴把員工健康關,嚴把食材質(zhì)量關,嚴把餐具衛(wèi)生關,提高廚藝水平,精心制作飯食,讓師生吃著安心、舒心。”

          教師們紛紛吃食堂,是對食堂伙食的高度認可,也是對食堂工作的監(jiān)督。不僅有教師的監(jiān)督,還有家長的監(jiān)督。據(jù)介紹,每天都有十幾名家長志愿者到校。他們除了參與學校管理、與教師交流外,中午還在餐廳幫著分飯,陪孩子就餐。

          為什么該校食堂能常年對家長開放?負責后勤的總務主任馬志樣說:“我們對食堂的定位是零利潤運營,既要保持營養(yǎng)均衡,又要安全衛(wèi)生,讓每名學生吃好吃飽。學校先后投資40余萬元,購進了蒸箱、天然氣炒鍋、食堂快檢設備,大型消毒柜、留樣柜、生熟冰柜等專用設備,并在全縣率先使用天然氣,確保食堂安全運營。在學生飲食上,聘請了專業(yè)營養(yǎng)師進行科學配餐。每生每天10元,中午兩菜一湯,葷素搭配,早餐、晚餐有米粥,早餐還有雞蛋,晚餐有炒菜,每周五提前公示下一周的帶量食譜;菜品一周不重復,中午搭配水果;主食有饅頭、油條、燒餅、花卷、米飯等;粥也變換種類,有小米飯、冰粥、八寶粥、牛奶粥等。”

          “近年來,外鄉(xiāng)鎮(zhèn)托人來上學的不少,但我們規(guī)模有限,無法滿足他們的要求。這說明我們辦學的路子走對了。今后,我們將繼續(xù)發(fā)揮民主治校優(yōu)勢,以精細化管理為抓手,提高學校辦學品位,辦學生和家長滿意的學校。”潘店鎮(zhèn)學區(qū)主任杜祥軍說。

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