開學第一天,島城中小學校內(nèi)課后托管同步展開。記者近日采訪了解到,目前小學的課后托管大都分為免費托管和引入第三方機構(gòu)兩種托管方式。初中以免費托管為主。不過因托管方案不同,各校托管熱度不一。有的學校四五百人參加托管,有的則只有幾十個。

　　托管人數(shù)是去年兩倍

　　8月30日下午4點,在青島基隆路小學六年級1班,20多名學生留在教室。這些參加校內(nèi)課后托管的學生里,除了六年級1班的學生,還有來自同年級的其他三個班級的學生。他們有的寫作文、有的默默背誦課文、有的在做手抄報。講臺上值班老師徐老師低頭批改作業(yè)。“老師,這個題目我有點不會。”一名男生舉手問道。“到這兒來吧。”徐老師示意男生走到講桌前,然后給他講解。

　　根據(jù)青島市教育局的文件要求,新學期義務教育學校的課后托管要同步進行。經(jīng)過前期的摸排統(tǒng)計,青島基隆路小學在開學首日如期開展這項工作。

　　“我們學校分為校內(nèi)免費托管和引入社會機構(gòu)托管兩種模式。目前有500多名學生報名。選擇免費的有近400個學生,參加第三方機構(gòu)托管的有100多人。”基隆路小學副校長吳德輝介紹,其實早在兩年前學校就已經(jīng)開展了課后托管服務。今年依據(jù)相關(guān)政策,進一步優(yōu)化組織方式,為家長提供更多的選擇和更好的服務。校內(nèi)免費托管時間為15:50-17:30。班級報名人數(shù)超過25人,將獨立編班。獨立成班的,托管教師以本班授課教師為主。第三方機構(gòu)托管時間為15:50-18:00。

　　從報名人數(shù)看,新學期參加托管的學生比去年多了一倍。

　　初中托管以免費為主

　　記者采訪了解到,目前小學的課后托管多數(shù)提供兩種模式,即:校內(nèi)免費托管和引入第三方機構(gòu)托管。第三方托管機構(gòu)是競標的具備教育部門審批備案的正規(guī)辦學資質(zhì)的服務機構(gòu)。學校對機構(gòu)進行監(jiān)督指導。機構(gòu)要確定作業(yè)輔導等托管內(nèi)容和以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為目標的個性化、特色化課程,費用由家長承擔,直接與第三方對接。課后服務人員必須持有教師資格證,學校將對機構(gòu)進行過程監(jiān)管及效果評估。

　　初中學校則以免費為主。從青島第二實驗初中下發(fā)的相關(guān)通知看,學校除了開展課后服務,早上需要托管的學生也可以提前到校,但不得早于6:30。學生早到后進自己班級自修。下午放學后,七、八年級托管到17:30離校,九年級托管到17:40離校。

　　相比不少公辦學校的試點托管,一些民辦學校的托管似乎更有經(jīng)驗。

　　“我們從一開始建校就為學生提供免費托管,到現(xiàn)在已經(jīng)12年了。”青島超銀小學副校長李媛媛介紹,從2009年建校至今,超銀小學就一直為有需求的學生提供每天到5點半的課后免費托管。

　　李媛媛說,“5+2”模式推廣后,學校將在原有方案的基礎上更分層、更個性化、滿足不同需求。一是集中托管,對全校學生摸底后把有需求的學生安排到固定教室,每天由一線教師負責托管,解答學生學習疑問、保障學生在校安全。二是雙提升計劃,按照每班學生的具體學習情況,由各班語數(shù)英任課老師對參加這類托管的學生進行分層次的補弱提升等輔導,雖然孩子們在同一個教室,但進行不同內(nèi)容的分層次輔導。三是素養(yǎng)提升類的社團課程,主要是發(fā)展學生特長,比如學校的管弦樂、體育類等,主要由小學科老師負責。

　　不斷豐富托管內(nèi)容

　　“課后托管我們首先要督促學生完成當天的作業(yè)。對有困難的學生進行個別指導。”吳德輝說,后期學校將結(jié)合“十個一”項目,組織讀書或者文體活動,不斷豐富學生的課后托管內(nèi)容。“比如器樂或者益智棋類游戲等,這些課程有的自己學校老師可以開,有的需要盤活校外資源合作開展。”

　　青島東勝路小學的校內(nèi)免費托管則以思維訓練營、體育訓練營、特色訓練營、勞動技能訓練營、綜合訓練營相結(jié)合的方式開展活動。

　　今年新啟用的青島寧德路小學招收了95名一年級新生。在本次課后托管服務中,有70多名家長選擇校內(nèi)免費托管。“今天我們組織孩子們進行了體育活動和繪本閱讀。本周也是一個試運行的階段,后面我們會多方調(diào)研家長的意見,同時根據(jù)低年級學生特點,進一步完善托管內(nèi)容。”寧德路小學德育主任呂倩說,除了課后托管,學校還提供午托服務。孩子們可以午睡1個小時。學校統(tǒng)一購置午睡床。

　　而家長付費的第三方托管機構(gòu),除了輔導學生作業(yè)、指導學生預習外,還會給學生提供個性化、特色化課程。