為了更好地幫助學(xué)生們順利地適應(yīng)新的學(xué)期,以積極的心態(tài)投入開(kāi)學(xué)后的校園學(xué)習(xí)生活,同時(shí)緩解學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān),更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),乳山市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)全面摸排學(xué)生的心理健康狀況,全面抓實(shí)開(kāi)學(xué)前的學(xué)生心理健康工作。

　　按照市教體局的統(tǒng)一部署要求,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),以班班主任與心理健康教師為成員的心理健康工作小組,強(qiáng)化學(xué)生們的心理健康教育工作。各個(gè)班級(jí)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、電話(huà)詢(xún)?cè)L、線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)等多種形式,在開(kāi)學(xué)前后加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,及時(shí)地了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)和生活狀況,引導(dǎo)教育廣大家長(zhǎng)妥善安排學(xué)生的生活起居,合理調(diào)整好學(xué)生作息,準(zhǔn)備整理好上學(xué)用的衣物、學(xué)習(xí)用品,開(kāi)展親子健康娛樂(lè)活動(dòng)等,全面摸排出學(xué)生在假期中出現(xiàn)的身體疾病、傷病和心理出現(xiàn)異常的學(xué)生。對(duì)需要幫助的學(xué)生,學(xué)校安排專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展有針對(duì)性的幫助和輔導(dǎo)。對(duì)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行了“一人一檔”建檔登記,并要根據(jù)心理狀況及時(shí)加以疏導(dǎo)和干預(yù),有針對(duì)性的對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行心理健康維護(hù)和矯正,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),以正確的方式和心態(tài)對(duì)待困難與挫折,提高學(xué)生們的自我管理能力。并努力做好重點(diǎn)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,有必要時(shí)及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng),協(xié)助家長(zhǎng)做好教育、疏導(dǎo)、監(jiān)控工作。

　　此外,各個(gè)班級(jí)借助威海市安全平臺(tái)提供的“春季開(kāi)學(xué)安全第一課”教育視頻資源,開(kāi)展了線(xiàn)上主題教育班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了春季傳染性疾病、交通安全、近視防控、校園安全等安全教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生們的自我防范和自救互救能力。

　　(孫棟梁)