要借鑒西方先進(jìn)的慈善捐贈(zèng)理念，使我國(guó)高等教育捐贈(zèng)文化培育與世界接軌、與時(shí)代同步。同時(shí)，不斷提高民眾對(duì)高等教育捐贈(zèng)的價(jià)值認(rèn)知：高等教育具有引領(lǐng)性的作用，高等教育捐贈(zèng)將私人財(cái)富轉(zhuǎn)化為教育公共資源，有助于推動(dòng)高等教育機(jī)會(huì)公平、緩解社會(huì)矛盾，有助于促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和人類持續(xù)進(jìn)步；捐贈(zèng)高等教育是實(shí)現(xiàn)個(gè)人自我價(jià)值和社會(huì)理想的理性選擇，也是企業(yè)獲得持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略投入。

　　然而，長(zhǎng)期以來(lái)，“將財(cái)產(chǎn)留給子孫”“維護(hù)和擴(kuò)大家族財(cái)富”這種血緣文化觀念以及“財(cái)不外露”“劫富濟(jì)貧”“槍打出頭鳥”等狹隘價(jià)值觀嚴(yán)重影響了我國(guó)的高等教育捐贈(zèng)熱情。部分先富裕人士狹隘的財(cái)富觀，對(duì)于我國(guó)高等教育捐贈(zèng)事業(yè)的繁榮發(fā)展將是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。因此，我們要大力宣傳田家炳、邵逸夫、霍英東等教育慈善先驅(qū)的慈善精神和事跡，倡導(dǎo)符合現(xiàn)代文明和社會(huì)公平正義的財(cái)富觀，引導(dǎo)先富裕人士破除傳統(tǒng)狹隘財(cái)富觀，變“小我”為“大我”，積極倡導(dǎo)“最大化人生價(jià)值”“家國(guó)情懷”等財(cái)富價(jià)值理念，使其逐步成為引領(lǐng)高等教育捐贈(zèng)事業(yè)發(fā)展的榜樣和中堅(jiān)力量。

　　光明圖片/視覺中國(guó)

　　3.推進(jìn)高等教育捐贈(zèng)管理模式變革

　　制度供給是高等教育慈善事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障。因此，要完善高等教育捐贈(zèng)的法規(guī)體系。在《慈善法》框架下，出臺(tái)高等教育捐贈(zèng)管理使用、投資運(yùn)作、信息披露、監(jiān)督激勵(lì)等方面的具體規(guī)定，確保高等教育捐贈(zèng)管理“有法可依、有章可循”；并建立責(zé)任追究制度和公益訴訟制度，賦予任何人和組織為了保護(hù)“公益資產(chǎn)”不受侵害而提起訴訟的權(quán)力；通過(guò)提高侵權(quán)人違法違規(guī)的成本，強(qiáng)化責(zé)任追究，來(lái)減少或杜絕高等教育捐贈(zèng)中違法違規(guī)事件。

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