她們的世界里沒(méi)有聲音,無(wú)法感受音樂(lè)的跌宕起伏；她們的生活中沒(méi)有話語(yǔ),卻堅(jiān)定地追求著舞蹈的美麗。正是這些舞蹈精靈,在老師的帶領(lǐng)下多次獲得全國(guó)、省、市殘疾人藝術(shù)匯演獎(jiǎng)項(xiàng),一次次震撼著人們的心靈。11月20日,記者走進(jìn)臨沂市特殊教育中心,用鏡頭記錄這群精靈幕后的一個(gè)個(gè)瞬間。
　　和著音樂(lè),踩著拍子翩翩起舞……要不是看到一旁舞蹈老師王坤在手起手落做手勢(shì),誰(shuí)也不會(huì)想到這是一群聾人在跳舞。她們憑著對(duì)舞蹈的熱愛(ài),在一個(gè)沒(méi)有聲音的世界里追逐著各自的舞蹈夢(mèng)。
　　聾啞人學(xué)舞蹈的艱辛超過(guò)常人的數(shù)倍,由于聽(tīng)不到音樂(lè),感受不到配樂(lè)的強(qiáng)弱高低,更無(wú)法感受到音樂(lè)里蘊(yùn)藏的情感,她們只能靠舞蹈老師的手勢(shì)和自己的感覺(jué)去跳。同樣一套舞蹈動(dòng)作,她們通常要花費(fèi)平常人五六倍時(shí)間才能學(xué)會(huì)。
　　聾啞人跳舞,最大的困難就是對(duì)舞蹈的節(jié)拍很難把握,在排練中,她們將音響音量調(diào)到最大,然后靠在音響邊上感受高音的震顫所傳的“節(jié)奏感”,有時(shí)甚至需要躺在地板上感受鼓點(diǎn)和節(jié)拍。
　　“正常孩子用半個(gè)月到一個(gè)多月就能排練好一段舞蹈,而她們掌握一套舞蹈至少需要幾個(gè)月的時(shí)間。在此期間,我要把整套舞蹈分解成上千個(gè)動(dòng)作,然后一個(gè)一個(gè)動(dòng)作地去擺、去練。甚至為了排練一段歌舞,我們?cè)��?jīng)花了一年半的時(shí)間。”舞蹈老師王坤說(shuō)。
　　劈叉、下腰是舞蹈訓(xùn)練的基本動(dòng)作,對(duì)專業(yè)演員不算什么,但對(duì)舞蹈班的聾童來(lái)說(shuō)卻是十分辛苦。她們接觸舞蹈是在來(lái)到學(xué)校后,那時(shí)她們已有十來(lái)歲,骨骼已基本定型。練習(xí)劈叉,隊(duì)員們的雙腿要壓成一條直線。孩子們常常疼得呲牙咧嘴,仍咬緊牙關(guān)多堅(jiān)持一分鐘。記者在她們一堂排練課上看到,一名隊(duì)員劈叉后,面露痛苦。王坤老師表示,最近在排練新舞蹈,隊(duì)員們常常練得腰酸背痛,膝蓋烏青。但孩子們非常刻苦,只要課余時(shí)間有空,她們常常主動(dòng)練習(xí)基本功。
　　王坤老師告訴記者,這些舞蹈隊(duì)員雖然身體有缺陷,但后天努力彌補(bǔ)了先天的不足。“我相信她們現(xiàn)在的舞蹈表現(xiàn)力不比正常人差,更讓我感到欣慰的是,在舞蹈隊(duì)中不乏舞蹈‘天才’……”王坤老師說(shuō)。