從山東省教育廳網(wǎng)站獲悉，濟南市課后延時服務項目和模式繼續(xù)創(chuàng)新，真正破解中小學生放學后無人接送難題，目前，濟南正在探索突破“校內校外”和“線上線下”兩個壁壘，推進延時服務全面轉型為“延伸教育”。

　　濟南市要求各學校利用管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，放學后繼續(xù)全面開放閱覽室、體育藝術館(場)、專用教室等場所，面向有服務需求的學生實行“全免費”校內托管服務。同時，劃定紅線，規(guī)定不得將課后延時服務辦成補課班，不得組織存在安全風險的活動，不得允許或變相默許社會機構參與辦“特色班”和“興趣班”，并嚴禁以課后服務名義亂收費。

　　實踐證明，課后延時服務并不只是為中小學生提供簡單的“照看”服務，可以開發(fā)學生潛能、促進學生全面發(fā)展。如今，濟南市課后延時服務工作已進入良性發(fā)展階段，全市各中小學校開發(fā)延時服務課程共3341門，其中學科類1531門、閱讀類912門、綜合實踐類1018門、研學類430門、藝術素養(yǎng)與健康類877門、傳統(tǒng)文化類640門、其他類146門，課后延時服務形式多樣化趨勢明顯。

　　突破“校內校外”壁壘，開啟“課程化”“學長制”延伸教育體系建設。全面推廣山東省實驗中學“學長制”經驗，鼓勵各校搭建形式多樣、內容豐富的互動平臺，將“學長身份”轉化成“學長意識”，讓高年級學生以身示范，帶動低年級學生自我發(fā)展。

　　突破“線上線下”壁壘。為滿足不同學段學生學習需求，濟南市教育資源公共服務平臺依托山東省實驗中學建設的基礎教育資源數(shù)字公共服務平臺全面運行，目前，已累計開通103門課程，課時3129節(jié)次，服務學生37.5萬人次，學生參與在線學習互動超過18.3萬小時。