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榮蘭祥認(rèn)為，嚴(yán)格管理最受益的是學(xué)生，其次是家長和用工單位。他拿最近飽受指責(zé)的“退學(xué)不退費”舉例說，完全不存在不退費的情況，而對老師的管理嚴(yán)格和壓力，從中可見一斑。
榮蘭祥介紹：“大家都認(rèn)為我們退學(xué)的事兒有貓膩，其實沒有，因為與學(xué)校沒有利益關(guān)系。學(xué)生退學(xué)，10%是學(xué)生的事兒，10%是學(xué)校的原因，學(xué)�？赡茉诜⻊�(wù)效果等方面達(dá)不到人家的要求。剩下80%是老師的責(zé)任，因為他教不好、管不好，責(zé)任心不強(qiáng)。”榮蘭祥說，“我們有一個很好的制度，就是每個月要給100人綁定，給系主任、班主任也戴上緊箍咒。如果因為老師能力不行，沒有上好課，導(dǎo)致學(xué)生退學(xué)，由上課的老師拿一部分錢，系主任拿老師的兩倍，其余97個人來分擔(dān)余下的錢，就把退學(xué)的費用湊齊了。這種制度最大地提高了老師的責(zé)任心。”
無疑，榮蘭祥是個實用主義者。簡單，粗暴，但是實用，也許就是藍(lán)翔的管理之道。
談“群毆事件”后的風(fēng)波：學(xué)校正經(jīng)歷一場危機(jī)，但不公關(guān)
圖為某媒體關(guān)于“藍(lán)翔群毆事件”的報道。
說起“跨省群毆”事件和由此掀起的輿論風(fēng)波，榮蘭祥顯得情緒有些激動：“最近這些事兒對我們的影響太大了。你們可能也知道，一是我個人的家庭原因，二是一些媒體確實不負(fù)責(zé)任，沒有實事求是地調(diào)查清楚，就發(fā)表言論。”
榮蘭祥否認(rèn)了媒體報道中揭露的一些問題。“學(xué)校如果真像這些報道所說的，媒體報道了，你捂都捂不住，我們的學(xué)生不早跑光了?學(xué)生大規(guī)模退學(xué)，教師隊伍也不干了，學(xué)校不早完了?”
榮蘭祥承認(rèn)，學(xué)校正在經(jīng)歷建校多年以來的一場嚴(yán)重的危機(jī)，但不準(zhǔn)備公關(guān)，因為“目前的事實證明，媒體說的不是真的，是假的”。“這次危機(jī)對我們的招生影響很大，沒來過的人他不了解，看了報道不敢來了。到春節(jié)前要虧1.8個億，這包括我們維持正常運轉(zhuǎn)需要的教師工資、實習(xí)費用等。”
那天的群毆事件究竟是怎樣的?遺憾的是，對于網(wǎng)上的各種聲音，榮蘭祥并沒有就此和離婚風(fēng)波、身份證等問題進(jìn)行回復(fù)。10月21日上午，記者通過學(xué)校一位管理人員向校長榮蘭祥提出進(jìn)一步采訪請求，未能如愿。
也許在榮蘭祥和他的管理層看來，離婚和隨后的跨省群毆風(fēng)波，不過是校長的私事，但隨著社會輿論一片嘩然，有著30年辦學(xué)歷史的藍(lán)翔技校又怎能不受到波及?公眾期待了解更多的真相。
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