截至8月31日晚8時(shí),我市有四個(gè)項(xiàng)目位居全國(guó)第一
“至今東魯遺風(fēng)在,十萬(wàn)人家盡讀書。”這是北宋文學(xué)家蘇轍對(duì)山東學(xué)風(fēng)的描寫。我市營(yíng)造“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍,閱讀之風(fēng)在各地開花結(jié)果。2020“新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季”活動(dòng)共吸引了我市約20萬(wàn)人參與,截至8月31日晚8時(shí),我市以優(yōu)異成績(jī)獲得4項(xiàng)全國(guó)第一。
我市在419個(gè)地級(jí)市中總分第一名
在2020“新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季”活動(dòng)中,我市約20萬(wàn)人積極參與,截至8月31日晚8時(shí),我市以優(yōu)異成績(jī)包攬了4項(xiàng)全國(guó)第一。其中在全國(guó)419個(gè)參與活動(dòng)的地級(jí)市中,濰坊市以第一名的總分榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在全國(guó)參加活動(dòng)的2540個(gè)縣市區(qū)中,壽光市排名第一,榮獲縣市區(qū)組織一等獎(jiǎng);壽光市李瑞蘭以17957917積分位列閱讀達(dá)人全國(guó)第一名;“壽光文化”(登錄名)位列全國(guó)第一名,榮獲優(yōu)秀農(nóng)家書屋管理員。此外,前50名閱讀達(dá)人,我市占28席;全國(guó)縣市區(qū)級(jí)組織獎(jiǎng)前10名,我市占4席,分別為壽光、寒亭、青州和高密。
新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀全國(guó)大排名活動(dòng),讓濰坊市的鄉(xiāng)村閱讀走上了全國(guó)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),極大提升了我市的知名度和全民閱讀影響力。
閱讀達(dá)人帶動(dòng)身邊親友愛(ài)上讀書
“每天早上第一件事就是打開學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和咪咕閱讀,一邊做飯一邊聽(tīng)書。”自5月20日“新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季”活動(dòng)啟動(dòng)后,每天早上讀幾篇文章成為了壽光市民李瑞蘭雷打不動(dòng)的習(xí)慣。
“我最喜歡親子、養(yǎng)生、時(shí)事類的書目,線下線上閱讀相結(jié)合,一個(gè)月僅線上就可以讀15本,受益良多。”李瑞蘭說(shuō),不僅自己樂(lè)在其中,看到好書就及時(shí)分享給親朋好友,營(yíng)造全家一起閱讀的良好氛圍。榮獲閱讀達(dá)人排名第一的成績(jī)后,讀書更有動(dòng)力了。
“用閱讀改變命運(yùn),讓知識(shí)擁有財(cái)富”“你的閱讀造就了你”……在壽光市農(nóng)家書屋魯學(xué)講堂里,關(guān)于閱讀的宣傳標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)。李瑞蘭是這家農(nóng)家書屋的管理員,她記錄下每一位來(lái)閱讀的市民需求,及時(shí)去補(bǔ)充各個(gè)類型的書籍。
為了營(yíng)造良好的讀書氛圍,工作人員將魯學(xué)講堂的環(huán)境布置得頗有現(xiàn)代氣息,給市民帶來(lái)了不同的閱讀體驗(yàn)。
我市廣泛宣傳動(dòng)員 營(yíng)造全民閱讀氛圍
本次活動(dòng)啟動(dòng)后,市文化和旅游局廣泛宣傳,迅速提升群眾閱讀參與率。各縣市區(qū)、市屬開發(fā)區(qū)結(jié)合本地實(shí)際,創(chuàng)新進(jìn)行了多種形式的再動(dòng)員再發(fā)動(dòng),全市呈現(xiàn)出地方活動(dòng)各顯特色、社會(huì)團(tuán)體積極參與、多種媒體廣泛傳播、閱讀活動(dòng)遍布鄉(xiāng)村的局面。
今年活動(dòng)中,壽光和寒亭兩地一馬當(dāng)先,創(chuàng)造了許多農(nóng)民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。“有的文化站長(zhǎng)隨身攜帶活動(dòng)資料,走到哪里宣傳到哪里。有的宣傳委員將活動(dòng)編成順口溜,邀請(qǐng)動(dòng)員群眾積極參與。有的工作人員走企業(yè)進(jìn)鄉(xiāng)村入農(nóng)家,他在的地方就是鄉(xiāng)村閱讀的主陣地。全市形成了你追我趕、奮勇?tīng)?zhēng)先的良好局面。”市文旅局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
2020“新時(shí)代鄉(xiāng)村閱讀季”活動(dòng)雖已于8月31日晚12時(shí)結(jié)束,但全民閱讀、鄉(xiāng)村閱讀工程仍將繼續(xù)。市文旅局將以本次活動(dòng)為契機(jī),鞏固閱讀群體,站穩(wěn)鄉(xiāng)村陣地,借機(jī)抓事、借勢(shì)成事,營(yíng)造“愛(ài)讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍,讓鄉(xiāng)村閱讀之風(fēng)在鳶都大地上開花結(jié)果。 |
