□ 本報記者 劉一穎 實習生 鄭諾

　　本報通訊員 張永喜

　　“孩子參加了學校朗誦社團、機器人社團，收獲特別多。他說比外面的教育機構教得有意思。”淄博市張店區(qū)蓮池學校二年級14班學生何泊漢的母親李曉告訴記者，面對學校開設的52個興趣社團，她和孩子挑花了眼。

　　蓮池學校校長郭兆紅介紹，興趣社團是學校課后服務第二時段的課程。學校課后服務分為三個時段，第一時段由任課教師輔導學生完成家庭作業(yè)，第三時段是“再延時服務”，面向部分晚回家的學生。

　　李曉的大女兒何沐恩是蓮池學校2015級的學生，那時李曉夫婦工作繁忙，何沐恩接送只能托付給家中老人，但放學后的作業(yè)輔導家長盯不上。如今，何泊漢不出校門，就能完成所有的家庭作業(yè)。在老師的輔導下，他的學習效率和做題正確率顯著提升，學習積極性也很高，完成作業(yè)之余，還根據(jù)自己的愛好選擇興趣社團。李曉說，課后服務不僅滿足了學生的個性化成長，也緩解了家長的焦慮。

　　基礎教育是面向全體學生的國民素質教育，在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位。圍繞群眾的“揪心事”“操心事”“煩心事”，我省在全國率先推行中小學課后延時服務，制定出臺義務教育學校課后服務工作規(guī)范、經(jīng)費保障措施以及引進第三方參與課后服務辦法，課后服務應開盡開率達到100%，惠及826萬名中小學生，實現(xiàn)了有需求學生全面覆蓋，托管難題有效解決。何泊漢就是享受課后延時服務的學生之一。

　　強力改革、努力創(chuàng)新、奮力攻堅，我省基礎教育領域創(chuàng)造了一批在全國推廣的經(jīng)驗和做法，破解了一批群眾關注的民生難題，基礎教育發(fā)展穩(wěn)居全國第一陣營。今年，山東省教育廳基礎教育工作組獲得“山東青年創(chuàng)新突擊隊”榮譽稱號。

　　聚焦鄉(xiāng)村教育薄弱短板，山東在全國創(chuàng)新實施教育強鎮(zhèn)筑基行動，以提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校辦學水平為著力點，靶向施策，重點打造，輻射帶動鄉(xiāng)村學校教育質量整體提高。實施教育強校擴優(yōu)行動，以優(yōu)質學校為龍頭，建立校際間、城鄉(xiāng)間、區(qū)域間的教育集團、聯(lián)盟1926個，覆蓋義務教育階段學校7062所，實現(xiàn)集團內學校黨建、管理、教研、課程、資源、師資、評價等一體改革、共建共享，老百姓家門口的學校越辦越好。去年，我省獲批成為全國唯一一個鄉(xiāng)村教育振興建設試點先行區(qū)。

　　吳言臣是新泰市谷里鎮(zhèn)初級中學七年級的語文老師，今年是他在這所學校工作的第11年。10年前，谷里鎮(zhèn)初級中學桌椅不配套、墻壁破損，校園周邊道路塵土飛揚。“一支粉筆、一張嘴，上完一堂課。”談到變化，吳言臣舉例說：“以前和學生們講神舟飛船發(fā)射，我只能口述。如今，通過教室多媒體，學生們能直接收看發(fā)射實況。”

　　谷里鎮(zhèn)初級中學校長楊訓彬說，學校已普及使用觸摸式智慧黑板，教學課堂實現(xiàn)智慧聯(lián)網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校也可以共享優(yōu)質課堂資源。此外，學校加強師資培訓力度，成立學生興趣社團20余個，全面提升學校課程建設水平。山東省教育廳基礎教育工作組相關負責人介紹，我省推進339個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展強鎮(zhèn)筑基工作試點，推動各級投入財政資金4.65億元，實施條件改善項目677個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地教育服務功能顯著增強，鄉(xiāng)村教育質量整體提升。