“提筆忘字”似乎已成為信息化時(shí)代中國(guó)人的一個(gè)新尷尬。針對(duì)這一新現(xiàn)象，在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，我市語(yǔ)言文字等方面的專(zhuān)家學(xué)者昨日開(kāi)出了自己的“藥方”。
建立漢字過(guò)級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)
“有很多不常用的字，我現(xiàn)在提起筆的時(shí)候也要想一想怎么寫(xiě)。”華僑大學(xué)文學(xué)院教授、語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)家王建設(shè)笑著說(shuō)，電腦的發(fā)展確實(shí)給我們帶來(lái)了方便，但是，鍵盤(pán)代替手寫(xiě)，弊端也是很明顯的，“提筆忘字”首當(dāng)其沖。越來(lái)越多的人不僅“忘”，而且字越寫(xiě)越難看，特別是一些研究生、博士生，由于長(zhǎng)時(shí)間在電腦上操作，他們的手寫(xiě)字可以用“不堪入目”來(lái)形容。
王建設(shè)表示，漢字在一定程度上代表了中華文化的精華，承載的內(nèi)涵是深沉而久遠(yuǎn)的，對(duì)“忘字”現(xiàn)象不能漠然置之。針對(duì)“提筆忘字”，應(yīng)及早推出漢字過(guò)級(jí)考試，建立考試國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，讓人們特別是從事文字工作者對(duì)漢字“不能忘，不敢忘”。
漢字教育從娃娃抓起
“文字，從握筆手寫(xiě)，到電腦鍵盤(pán)輸入，是一大進(jìn)步。正如信息從紙媒的傳播，到網(wǎng)絡(luò)的傳播，是一大飛躍。這在某種程度上代表了時(shí)代進(jìn)步。”華僑大學(xué)文學(xué)院教授毛翰認(rèn)為，我們不用過(guò)分懼怕因?yàn)殡娔X用多了而導(dǎo)致“提筆忘字”，畢竟文字語(yǔ)言是“用”出來(lái)，只要經(jīng)常使用就不會(huì)遺忘。因此，我們真正應(yīng)該注意和大力倡導(dǎo)的是漢字的規(guī)范使用和歷史傳承。國(guó)務(wù)院日前公布了《通用規(guī)范漢字表》，共收字8105個(gè)，其中收錄了“閆”等226個(gè)簡(jiǎn)化字，“皙、喆、淼”等45個(gè)異體字也調(diào)整為規(guī)范字，這樣的統(tǒng)一規(guī)范有利于緩解提筆忘字、混淆字形的現(xiàn)象。
毛翰指出，從更深層次來(lái)講，漢字里不僅有形與義，還有歷史與文化，包含了中國(guó)人的精氣神。對(duì)于漢字文化的傳承，應(yīng)該從娃娃抓起，不僅僅是教導(dǎo)他們?nèi)绾螘?shū)寫(xiě)漢字，還應(yīng)將漢字所承載的文化積淀一同授予他們。
□本報(bào)記者 尹文麗 游怡冰 |
