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在具體寫作時，黃土高原里那些個人、那些個事兒一一在他眼前浮現(xiàn)。在第六章“救救孩子”里，他記錄了農(nóng)村兒童受教育情況。為了吸引老師來村里教書，義牒鎮(zhèn)沁園春小學校長鄭方平把留給兒子娶媳婦兒用的兩萬塊錢拿出來，買了6輛摩托車給路遠的老師。鄭方平說：“為農(nóng)村孩子付出的一切加號，都抵不上流失一個鄉(xiāng)村教師的減號。”
在第四章“生計”里，他記錄了當?shù)匾晃荒苋送醣＃?014年王保磨豆腐、種玉米、谷子、蔥，毛收入11萬元，令鄉(xiāng)親羨慕。但收入背后是無盡的付出。有一年冬天下大雪，王保擔心大棚，一大早起來去大棚掃雪，全村人都在熱炕上沒起來，就他一人在掃大棚，“掃到一半累得不行，心想全村人都在熱被窩里躺著，就我王保一個人活不了？想著想著就忍不住哭了……”肖亞洲說，這是寫作全書時最令他動容的一段。
肖亞洲說，2013年王保曾得過胰腺炎，花了不少錢，要放在一般的莊稼人，估計家里就垮了，但他扛了下來，“這是苦中的福。黃土高原有王保這樣的一群人在和窮苦的命運做抗爭，就如同《平凡的世界》里的孫少安。”
整本書寫完已經(jīng)是今年的4月份，7月份付梓時印張字數(shù)達到了28萬字。肖亞洲把書起名為《厚土》，他說起這個名字是因為想到了那片土地的厚重。國務(wù)院參事、清華大學公共管理學院教授施祖麟說，這本書讓我們看到了一個真實的農(nóng)村，看到了“三農(nóng)”問題方方面面的復(fù)雜場景，看到了生活、勞作在這篇貧瘠黃土地上的人們的掙扎、奮斗與艱辛。
《厚土》過后，肖亞洲重新回歸了自己的學生生活。他已經(jīng)升入大四，開始為畢業(yè)論文和升學而忙碌。雖然就讀于新聞專業(yè)，但肖亞洲似乎已經(jīng)找到了未來的努力方向，他打算申請攻讀研究生，研究方向就是“三農(nóng)”問題。“有的同學選擇了轉(zhuǎn)入商科、法律，他們有自己的志向，我想自己的志向就在這里了。”他說，生活就是一條單向道，日子往前，是不會停下來的，自己要做的，就是遵從自己的內(nèi)心。(記者 張航 ) 2/2 首頁 上一頁 1 2 |
