本網(wǎng)訊 近日，山東臨沂童星實驗學校下發(fā)通知，要求各校園、部門結合姜自健校長在暑期干部培訓班上的主題報告寫出學習心得文章；在全校范圍內(nèi)開展“姜自健校長談教育論文”讀書活動。通知下發(fā)后，各校園、部門干部教師緊緊圍繞培訓主題，聯(lián)系本校園、本部門的實際工作，分析本校園、校園長的自身優(yōu)勢和劣勢，以及本校園的發(fā)展方向和發(fā)展目標，并認真學習姜自健校長的談教育論文，談自己的感悟體會……
以上是臨沂童星實驗學校開展干部教師讀書學習活動的內(nèi)容之一。今年初，學校就制定了切實可行的全年學習計劃，為了全面落實學校2015年工作計劃中“培養(yǎng)干部，吸納人才，建立一支高素質(zhì)的干部教師隊伍，繼續(xù)堅持學習”的工作要求，學校把干部教師讀書學習作為一項重要的工作任務，進一步調(diào)動干部教師的讀書熱情，營造濃厚的校園書香氛圍，讓每位干部教師愛讀書、會讀書，享受讀書的樂趣，努力構建學習型團隊。
潛心讀書，積極反思，豐富內(nèi)涵，提升修養(yǎng)。學校要求，干部教師讀書形式為不統(tǒng)一購買，可采取多種形式讀書學習，可自行購買新書，閱讀自藏圖書，借閱圖書，電子圖書等，要求中層以上干部全年讀書目不低于5本，后備干部全年讀書不低于3本，一線教師全年讀書不低于2本，后勤職工全年讀書不低于1本。要求讀書必須寫讀書筆記，每名中層以上干部和后備干部副園長，園長助理等需在相關報刊發(fā)表管理或教學研究論文不少于1篇，鼓勵其他干部教師和職工也積極寫稿。通過多種形式的讀書活動，使教師干部在閱讀中得到教育和學習的方法，體驗到閱讀的愉快，享受了收獲的幸福。在此基礎上， 學校建立了檢查落實和考核評估機制，以讀書筆記的記錄情況及認真程度和干部發(fā)表文章的篇數(shù)及質(zhì)量為依據(jù)。對干部讀書筆記兩次檢查不合格，以及文章發(fā)表達不到指標的，年底對個人處于適當?shù)慕?jīng)濟處罰，并取消評先樹優(yōu)的資格；對教師和后勤人員，有各校園進行自行檢查，學校組織年內(nèi)兩次抽查，對不合格的教師和后后勤人員，取消“優(yōu)秀教師”，或“先進工作者”、“最受歡迎的教師”，及“童星名師”等優(yōu)秀的評選資格并通報批評，抽查和檢查情況在“童星督查”中通報。學校人力資源部也在后備干部的選拔，骨干教師的評定中注重讀書學習，論文撰寫的數(shù)量與質(zhì)量，將此作為衡定的一個重要內(nèi)容。
讀書活動已成為全校干部教師的生活習慣，研究已成為干部教師的工作習慣，思考已成為干部教師的學習習慣。讀書活動擴大了干部教師知識面，起到更新知識的目的。積淀了干部教師的內(nèi)涵，提高了干部教師的認識，為學校教育教學工作的提升和發(fā)展起到了錦上添花的作用。干部教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄然改變，讀書行動由被動逐漸變?yōu)橹鲃�，干部教師能按要求讀書，并按要求寫讀書筆記、讀書心得。同時理論水平和教研能力得到了提高，一年來干部教師在各級各類媒體發(fā)表教育文章百余篇次。通過讀書學習，干部教師受益匪淺，把讀書學到的知識和技能用來指導、改進教育教學工作，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
教師們認為，在當今知識更新日新月異的時代背景下，必須具有終身學習的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發(fā)學生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創(chuàng)新教育的需要。同時學校干部們認為，通過讀書學習，他們的各項能力得到了提高。讀政治書籍，堅定了政治信仰，讀基礎理論書籍，提升了理論修養(yǎng)，讀歷史書籍，拓寬了知識視野，讀專業(yè)書籍和學習學校有關文件、學校領導講話，提升了思想境界，提升了管理水平，提升了工作能力，有力的促進了童星各項工作的開展。
目前，童星實驗學校干部教師讀書學習活動正在向縱深發(fā)展。
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