本網訊 今年以來，龍桑小學緊緊圍繞質量提升為活動目標，堅持質量中心地位不動搖，主動作為，內部突破，在提質增效上狠下功夫，力促教育教學質量不斷提升。
    全員齊抓共管溯根源。立足校情實際，制定了提升教育教學質量工作方案，成立了以校長為組長的提質工作領導小組，與各科室、各教師層層簽訂質量目標責任書，把工作主體責任落到實處。每月定期召開質量分析會、學科研討會和經驗交流會，明確提升質量的目標和意義，分析研判質量下滑和影響質量提升的各種因素，精準把脈，找到提升質量、解決問題的有效方法和途徑，切實增強抓教學提質量的責任感和使命感。
    狠抓常規(guī)管理不放松。修訂完善了《教學常規(guī)管理工作實施細則》，切實加強對教學各環(huán)節(jié)的過程管理和督導檢查。建立培優(yōu)輔差制度、學生作業(yè)糾錯制度和錯題檔案，力求“抓兩頭帶中間”來提高學生的學業(yè)成績。通過召開畢業(yè)班教師工作會、家長座談會和“追趕超越、提升質量”專題會，層層傳導壓力，進一步提高對提升質量的認識，增強全體師生的緊迫感。制定科學合理、行之有效的復習方案，定期查缺補漏，取得明顯的階段性成效。
    打造高效課堂提素質。圍繞高效課堂開展扎實有效的教研活動，實行校長推門聽課和教師開門迎課制度，落實教師聽評課制度，按照“教學能手上示范課、骨干教師上展示課、新任教師上匯報課、其他教師上常態(tài)課”的總體要求，每月組織一次課堂教學研討活動，把課堂建設成提升質量的主陣地。以教師讀書活動、信息技術應用技能大賽、教師基本功大賽和送課到村校等活動為載體，開展崗位大練兵，切實提高全體教師的業(yè)務素質和技能。
    實施素質教育促發(fā)展。經過探索實踐，學校自編了涵蓋小學各年級共12冊《禮儀教育知識讀本》，以禮儀教育為主的校本課程已初見雛形。依托農村區(qū)位優(yōu)勢，開創(chuàng)了豆貼畫、葉貼畫學生社團，把勞技教室打造成特色部室，成為學校一道亮麗的風景。緊扣中國福利彩票鄉(xiāng)村少年宮項目政策機遇，結合學校實際，安排專人負責，成立了科學、體育、音樂、美術等相關學科課外興趣小組，確保每一名學生都能有不同程度的發(fā)展，為全面提升教育教學質量奠定了堅實基礎。（田家禮）