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本網(wǎng)訊 為借力專家智慧與資源，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展，8月29日下午，我校誠(chéng)心邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員、進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)宣曉群和樸園小學(xué)的名師鄭玲玲主任，對(duì)老師們進(jìn)行了針對(duì)性的培訓(xùn)指導(dǎo)。
培訓(xùn)中，宣校長(zhǎng)向大家娓娓道來，什么是朗讀，朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的作用，以及如何才能做到有感情地朗讀等幾個(gè)問題，引導(dǎo)大家通過品讀語(yǔ)言文字想象畫面，控制虛實(shí)聲等方面，體會(huì)文章內(nèi)在情感。為讓大家掌握朗讀技巧，針對(duì)老師的朗讀進(jìn)行細(xì)致地指導(dǎo)。她深入淺出地講解輔以啟發(fā)性的問題和互動(dòng)，既有理論思考又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既生動(dòng)形象又系統(tǒng)全面，引發(fā)了大家的強(qiáng)烈共鳴。
鄭主任在報(bào)告中指出教育之根在于思維，這是任何一門學(xué)科都需要傳承的教育理念，以生動(dòng)的課例，詳細(xì)地闡述“什么是思維導(dǎo)圖，怎樣繪制思維導(dǎo)圖，以及思維導(dǎo)圖的應(yīng)用。”通過一張張清晰的圖片，為在場(chǎng)的教師們呈現(xiàn)了邏輯思維清晰的導(dǎo)圖設(shè)計(jì)，引導(dǎo)大家抓關(guān)鍵，進(jìn)行梳理，提升素養(yǎng)。
臺(tái)下老師們聽得格外認(rèn)真，仔細(xì)記錄并深入思考，研討環(huán)節(jié)中，思維和智慧得到了碰撞，在互相學(xué)習(xí)中共同提升和共同成長(zhǎng)。
專家的演講讓老師們?cè)谌玢宕猴L(fēng)、意猶未盡之余，又留下無盡深思與收獲，給大家提供了豐富的理論和實(shí)踐營(yíng)養(yǎng)大餐，提供了向大師當(dāng)面請(qǐng)教、與學(xué)者同堂研修的寶貴機(jī)會(huì)。相信在專家的示范引領(lǐng)下，北涑的老師們定會(huì)帶領(lǐng)孩子們?cè)趯儆谧约旱奶炜绽锊煌跣�，砥礪前行！（趙玉娟）
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