本網(wǎng)訊  莒縣浮來山街道中心小學十分重視留守兒童的的成長，對留守兒童給予多方面的關心，加強對留守兒童的心理健康教育，做到讓學生貼心，讓家長放心。

　　一是開展了全面的調查。學校對全校的留守兒童展開調查，了解他們的年齡、家庭、學習、愛好等情況，并對了解到的情況進行歸類存檔,為每位留守兒童建立了留守檔案，放入學生的成長記錄袋中。留守檔案中詳細記錄了他們父母的姓名、工作、在外地址和電話,為服務留守兒童提供教育依據(jù)資料。

　　二是做好家長聯(lián)系工作。針對留守兒童缺少父母關愛、缺少與父母的聯(lián)系的現(xiàn)象，要求在做全面調查的同時，努力做好學校與家長、家長與學生的聯(lián)系。各班班主任定期給留守兒童的父母去信、去電匯報其子女在校的的學習、思想品德和心理活動等情況，讓家長心中有數(shù)，還督促家長多給孩子打電話多寫信，要求他們鼓勵自己的子女努力學習，學會自立，樹立自信。

　　三是開辦“四老”家長學校。“四老”就是爺爺奶奶、外公外婆。該校積極引導老人更新觀念，提高素質，學會科學的家庭教育方法，比較好地解決了留守兒童在教育上的困難。

　　四是抓好心理健康教育。學校把留守兒童的心理工作結合到班主任工作中，滲透進平時的師生交流中。對留守兒童中出現(xiàn)的孤僻、自卑等亞健康心理及時給予疏導，經(jīng)常找其談心，尋找各種途徑為他們排除心理缺點。(劉國珍)