本網(wǎng)訊 為積極總結(jié)開學復課后學生心理健康教育的好經(jīng)驗，切實幫助學生和教師以積極健康的心態(tài)面對疫情迎接開學，按照上級要求，張哨小學特組織召開“開學復課”心理調(diào)適在線教研活動。
本次心理調(diào)試在線教研活動，是針對于如何讓全體學生和教師快速的從線上學習過渡適應到線下學習而開展。
為幫助全體學生和教師重返學校后及時安心、收心、軟著陸，學校領導高度重視學生心理健康教育，為此積極與家長溝通，開展“復學前一課”，做到五位一體，共同努力，為學生心理護航。
開學后，為避免部分學生出現(xiàn)厭學情緒，幫助學生盡快融入班級大集體，我校專業(yè)心理教師李圣菊為此專門進行學生心理健康教育，目的在于解決小學階段學生在返校復學后容易產(chǎn)生的焦慮、煩躁等不良情緒。本次心理健康教育活動從調(diào)查分析學生返校后的情緒入手，教會學生如何接納和照顧自己的情緒，并正確尋找不良情緒出現(xiàn)的原因，包括了具體的實施方法，可操作性強，深受學生喜愛，取得了良好的心理輔導效果。
為減輕學生復學后對于疫情而產(chǎn)生的心理壓力，我校開展了有針對性的防疫演練活動，為學生的正常在校生活指明了方向。
為此，我校安排各班級精心設計，上好開學第一課，提高學生的在校幸福感，讓學生情緒穩(wěn)定，心情舒暢，堅定步伐迎接新開始。
關注個別，特殊學生建檔追蹤。對于復學后未報到的學生，班主任了解實情，及時追蹤，重點關注，實時了解。
在這個夏花爛漫的季節(jié)，我們?nèi)w學生和教師回到書聲瑯瑯的校園，邁著堅定的步伐，樂觀向上，朝氣蓬勃，用自己的實際行動珍視這來之不易的相聚，用自己的一腔熱情為民族復興貢獻青春力量。 |
