本網(wǎng)訊  “一個沒有當過班主任的教師不是一個完美的教師，一個想逃避班主任復(fù)雜工作的教師是一個得不到教師之樂的教師……”為了進一步加強班主任教師隊伍建設(shè)，不斷提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，8月29日上午，長嶺小學組織開展了“2020年做新時代的優(yōu)秀班主任”為主題的班主任培訓(xùn)活動。

　　培訓(xùn)會上，低、中、高段年級三位班主任結(jié)合具體事例分享了自己的工作經(jīng)驗。低年級的周老師作了《如何進行低年級學生管理及習慣養(yǎng)成》的報告。她從注重培養(yǎng)孩子習慣的培養(yǎng)、注重孩子興趣的培養(yǎng)、選好用好班干部、做好與學生家長的溝通這四個方面進行了講解。周老師結(jié)合自己多年豐富的低年級班主任工作管理經(jīng)驗，結(jié)合具體事例，深入淺出又風趣幽默地闡釋了班級管理工作，給低年級班主任們的管理工作提供了典范。

　　中年級的魯老師的講座題目是《班級管理—讓班級管理“活”起來》。她從健全班里的規(guī)章制度、培養(yǎng)獨立高效的學生管理隊伍、爭取課任教師的配合、關(guān)心愛護學生和加強辦理教學管理工作這五個方面對班級管理工作進行了分析。魯老師在擔任班主任工作期間兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和同學們的認可，她的發(fā)言對中年級班主任們的管理工作有很大的啟發(fā)作用。

　　高年級的王老師交流的主題是《我們都是一個整體》。她結(jié)合實際情況，聲情并茂地講解了自己從剛接手六年級時的迷茫和壓力到面對壓力變成動力時做的努力：關(guān)心了解每個孩子的特征、利用家長會和家長們積極溝通、和同事們共同商討教學方法、服從領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)。王老師常年擔任班主任工作，一直用愛心、責任心個求真務(wù)實的態(tài)度履行自己的職責，全體教師無一不為之動容，紛紛表示要向她學習。

　　張主任從調(diào)整教師心態(tài)、樹立服務(wù)意識、培養(yǎng)團結(jié)精神等方面對老師們的德育和少先隊工作進行了培訓(xùn)。他提出德育工作中還存在很多問題：有些老師只教授學生知識，而不注重思想品德教育，有些教師行為習慣不能成為學生的表率等，并對新學期班主任的德育工作進行了要求和期望。

　　劉在旺副校長充分肯定了三位班主任在教育教學工作中的高度事業(yè)心和強烈的責任感，同時又對所有教師提出了新的要求和新的希望，特別強調(diào)了教師之間和諧的人際關(guān)系和學校家庭之間的有效溝通。

　　此次班主任培訓(xùn)，調(diào)動了老師們的主動性和積極性，他們對新學期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解，有利于新學期教育教學工作的有效開展。