本網(wǎng)訊 為破解學校質(zhì)量瓶頸，高青縣唐口小學用好“組合拳”，下足“繡花功夫”，開創(chuàng)出教育質(zhì)量發(fā)展新局。

　　固化“意識關”。一是學校始終把教育質(zhì)量作為學校發(fā)展的生命線，把質(zhì)量發(fā)展意識厚植于校園文化沃土;二是廣大教師始終把教育質(zhì)量作為實現(xiàn)人生價值的重要體現(xiàn);三是廣大學生始終把學業(yè)成績的高低作為成長成才的重要指標。

　　優(yōu)化“舉措關”。一是配強硬核力量,在師資隊伍建設上發(fā)力;二是強化課堂管理，在夯實環(huán)節(jié)促質(zhì)量上發(fā)力;三是年級組集中破解教育教學難題，在教育科研上發(fā)力;四是定期開展月考質(zhì)量剖析研判，在學生補短提升上發(fā)力。

　　強化“行動關”。一是凝聚家校力量，共同關注孩子發(fā)展，打好“共育仗”;二是堵住早操前、晨會前、午休時、課外活動時管理空擋，打好“時間仗”;三是班自為戰(zhàn)，科任教師勠力同心，打好“團隊仗”;四是分管教學主任、分管畢業(yè)班領導齊心協(xié)力抓質(zhì)量，打好“管理仗”。

　　深化“考核關”。一是健全和落實畢業(yè)班質(zhì)量考核方案，讓教師有甜頭;二是在年度考核“優(yōu)秀”等次名額分配上傾斜畢業(yè)班，讓教師有奔頭;三是加大教育質(zhì)量在教師專業(yè)技術職務晉升的權重，讓業(yè)績突出教師有盼頭。(田家禮)