本網訊  集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。近日，全體語文老師齊聚一堂，開展本學期第一次集體備課活動。

　　活動伊始，由備課組長帶領大家回顧集體備課的意義和流程。“語文單元整體教學”以單元內容為依托，在整合教材內容，教學活動，課程資源的基礎上進行全盤考慮的教學。本次以五年級上冊第六單元為例，把拼讀、自讀、練習、寫作、考察等環(huán)節(jié)有機靈活地結合起來，形成一個不可分割的教學整體。

　　活動中錢老師，他帶來的是五年級上冊第六單元課文《慈母情深》本課教學雙線設計，圍繞語文要素：初步了解場景描寫抓重點語段體會母親的慈愛辛勞。增加小練筆環(huán)節(jié)，引導學生回憶“鼻子一酸”的生活經歷。比如令自己感動的、興奮的、委屈的、悲傷的、后悔的、愧疚的……接下來是古光平老師給我們帶來的課文《父愛之舟》由點到面體會場景描寫創(chuàng)設情境，引領學生進入情境。領悟以小見大的寫法，領悟通過小事來反映人物情感的寫法。王世霞老師為我們展示的是一篇略讀課文《精彩極了和糟糕透了》引導學生發(fā)現(xiàn)題目的特別之處，設置懸念，導入新課。再讓學生明確學習任務，以自主合作學習為主，完成學習提示中提出的問題。接下來是郭老師帶來的習作《我想對您說》這與單元主題及口語交際的內容緊密關聯(lián)，貼近生活，用恰當?shù)恼Z言表達看法和感受。老師進行分組研討，分享教學經驗，在思維的碰撞中尋求共鳴，在交流中學習。最后，戰(zhàn)祥飛主任為我們做了詳細的講解，讓我們對單元整體教學有了新的認識。帶領老師們看清語文單元整體教學的真面目。

　　老師們認真聽課、記錄，通過這次觀摩研討活動，開闊眼界的同時也反思自己的教學。教學活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式盡量真實，要注意課時目標之間的滲透和聯(lián)系，努力使學生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展。