本網(wǎng)訊  為促進心理健康教育教師隊伍快速成長，提高心理健康教育課堂的實效性，進一步推動學校心理健康教育發(fā)展，10月30日， “相約心理課堂，共話和諧成長”——沂南縣小學心理健康課堂研討活動在雙候鎮(zhèn)中心小學舉行，該縣小學教研室主任薛敏和各校心理健康教育骨干教師參加了研討活動。在研討活動中，針對6位骨干教師的展示課進行了認真研討。

　　第一節(jié)課是由戈老師帶來的《堅持》。戈老師授課激情四射，輕松活潑。課程使用團體活動，講故事，視頻等多種方式呈現(xiàn)，激勵了學生在遇見困難時要有“堅持”的意志。 毛老師整節(jié)課目標清晰，流暢自然，用巧妙的教學設計讓學生學會《成為真正的“水手”》。課堂通過心理學對比實驗透析實現(xiàn)目標的階段過程、影響因素，總結實現(xiàn)目標的方法。接著，帶領學生回憶自己目標達成的經(jīng)歷，分析成功或失敗的原因，并用今日所學制定本學期學習目標。杜老師緊扣教材，以“金雞獨立”《打開“堅持”的智慧之囊》導入并突出“堅持”這一主題。課堂中以短視頻、蛙跳、蹲立等活動讓學生體驗到堅持過程中的困難和艱辛，以及堅持后的快樂與成就感，很好的利用了學生鮮活的切身體驗，課堂生成自然，氣氛活躍，學生參與度高。張老師帶來的《打開“堅持”的智慧行囊》教學環(huán)節(jié)層層遞進，以神秘的“魔法瓶”開啟學生的心靈之旅，用挑戰(zhàn)“頂書”的游戲讓學生充分體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。夏老師的《我能做到不二錯》用游戲“正話反做”導入，利用小組合作的形式，讓學生相互討論并體驗“不二錯”三部曲以及主要采用的方法，孩子們暢所欲言，分享碰撞。胡老師的《考試，想說愛你也容易》，選題貼合學生學情需要，容易調(diào)動學生參與和面對考試活動的熱情。

　　入會老師仔細聆聽，認真評價，并對每節(jié)課進行了精彩的點評。薛主任對每位聽課教師給予了厚望：希望每位教師帶著問題學習，帶著滿滿的收獲而歸，學有所思，學有所得，學有所用，并將寶貴的課堂教學經(jīng)驗帶回學校運用到教育教學中。

　　本次研討活動為全縣心理健康教育教師搭建了一個交流學習的平臺，既展示了該縣小學心理健康教育教師的課堂教學風采，同時也起到了很好的引領示范作用，對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。(劉恩英)