本網(wǎng)訊  精耕細(xì)研，融通成長，為貫徹全縣小學(xué)教學(xué)研討會精神，深度提升全鎮(zhèn)小學(xué)老師的教學(xué)水平，將單元整體教學(xué)落實(shí)到日常教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，真正讓核心素養(yǎng)落地生根，莒縣長嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)組織開展了“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)力下的單元整體教學(xué)”主題教研活動。

　　教導(dǎo)處劉主任首先對本次教研活動安排作了解說。第一環(huán)節(jié)是研討課;第二環(huán)節(jié)執(zhí)教教師說課;第三環(huán)節(jié)進(jìn)行評課交流，由徐校長就教學(xué)課堂中“基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)力下的單元整體教學(xué)”工作指導(dǎo)總結(jié)。

　　語文教研活動。首先周明杰老師執(zhí)教五年級第五單元17課《松鼠》。五年級上冊第五單元是習(xí)作單元，語文要素是閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法。搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。周老師結(jié)合語文要素及課后題，確定了本單元主題“了解說明方法，介紹清楚事物”。周老師讓學(xué)生通過感知松鼠外形特點(diǎn)，從而了解簡單的說明方法，并學(xué)會運(yùn)用描述一種事物的特點(diǎn)，可以嘗試把事物寫具體。通過觀看大象喝水的視頻了解大象的特點(diǎn)。再運(yùn)用多種說明方法描述，逐步提升學(xué)生的表達(dá)與運(yùn)用能力。隨后老師們進(jìn)行了深入地交流研討，大家暢所欲言，從不同角度，不同方面談了自己的感想、體會。

　　數(shù)學(xué)教研活動。首先由董老師執(zhí)教五年級上《平行四邊形的面積》。

　　在本節(jié)課的教學(xué)過程中，董老師首先通過復(fù)習(xí)的方式縱向梳理了與本節(jié)課有關(guān)的知識脈絡(luò)，充分建立新舊知識的聯(lián)系，進(jìn)而將單元整體教學(xué)落到實(shí)處，也激發(fā)了學(xué)生求知的欲望。在教學(xué)活動中，老師始終鼓勵學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考，自己找到最好的解決辦法，引導(dǎo)他們通過數(shù)、剪、拼、擺等動手操作活動來讓學(xué)生主動探究平行四邊形的面積計算公式，使得學(xué)生在操作、對比中掌握“轉(zhuǎn)化”的思想。掌握了平行四邊形面積計算公式并能解決實(shí)際問題。這樣激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生最大限度的參與到探索新知識的教學(xué)過程中。隨后學(xué)校的骨干教師和各年級數(shù)學(xué)教研組長對本節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評。大家一致認(rèn)為董老師的課堂無論是從老師扎實(shí)的基本功，還是精心的教學(xué)設(shè)計方面都比較精彩，但也仍有一些方面值得探討改進(jìn)。

　　徐校長指出教師既要把握住單元教學(xué)目標(biāo)，胸中有全局，還要把每一個單元的教學(xué)要點(diǎn)置于整套課本的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中來理解。更重要的是教師學(xué)會關(guān)注學(xué)情，切實(shí)分解目標(biāo)，以清晰的路徑促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　通過本次主題教研活動，老師們收獲滿滿，獲益良多，也更新了老師們的教學(xué)理念，拓寬了教學(xué)思路，為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升學(xué)校教學(xué)整體水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。