本網(wǎng)訊 蘇軾說：“腹有詩書氣自華”，孔子說：“不學詩，無以言。”為弘揚民族文化，充實語文課堂教學的內涵，培養(yǎng)學生誦讀經(jīng)典古詩文熱情，養(yǎng)成良好的誦讀習慣。長嶺鎮(zhèn)中心小學依據(jù)縣教研室下發(fā)的《經(jīng)典誦讀讀本》，結合本校的校本教材《經(jīng)典誦讀》，再加上山東省地方課程《古詩文閱讀》，開展了學生古詩文誦讀考級活動，全力打造書香校園。
學校根據(jù)年級指定的篇目，學校將背誦十首古詩定為一級，組織學生利用晨間、午間、課前時間，采用教師帶讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦;提倡各班制定恰當?shù)闹鼙痴b量小目標。每周五早讀設定為考級時間，每周至少一次考級，并根據(jù)學生背誦的數(shù)量評定相應的等級�？己诉^關后，依據(jù)相應的級別填寫個人考核統(tǒng)計表，每人一本，懸掛于教室后墻。合格者可獲得相應級別的證書，并對各班古詩誦讀考級中的優(yōu)秀典型，進行表彰獎勵。以此激發(fā)孩子們樂于閱讀，多背古詩文的興趣。
古韻悠悠，詩聲瑯瑯�；顒又校瑢W們背誦氛圍濃厚，考場內書聲瑯瑯，各班老師也采用“小考官制”，每班經(jīng)選拔各選出2—5名古詩小考官，授予“古詩小考官”稱號，發(fā)考官證，對古詩考級結果進行復查。整個考場，同學們都積極踴躍地參與在古詩文考級活動中。
“古詩詞考級”活動使學生在初步了解古詩詞的基礎上，逐步實現(xiàn)“量”的積累，不僅培養(yǎng)了孩子們對古詩的興趣，又豐富了孩子們的語言材料、開拓了孩子們的閱讀視野，更讓孩子們了解我國古代的燦爛文化。從經(jīng)典中不斷汲取古詩詞的精華，得到古文化的浸潤，讓校園散發(fā)出濃郁的書香。 |
