本網(wǎng)訊  為培養(yǎng)幼兒觀察植物的興趣，感知植物生長(zhǎng)規(guī)律，體驗(yàn)照料植物的方法，從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)植被保護(hù)自然生態(tài)的觀念，山東省臨沂市沂南縣依汶鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了植物角種植實(shí)踐項(xiàng)目。

　　幼兒園教師根據(jù)項(xiàng)目種植前、種植時(shí)、種植后三個(gè)階段，啟發(fā)、指導(dǎo)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作。在種植前，學(xué)生自主選擇要種植的植物開(kāi)展種植理由“大交流”;在種植時(shí)，幼兒嘗試使用不同的工具進(jìn)行植物栽培，進(jìn)行最佳成活率“大比拼”;種植后，幼兒進(jìn)行植物管理作業(yè)體驗(yàn)，進(jìn)行植物生長(zhǎng)“大觀測(cè)”。在不同階段，幼兒通過(guò)手中的畫(huà)筆精心記錄著植物成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在種植實(shí)踐中收獲植物茁壯成長(zhǎng)的成就感，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)植被保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

　　據(jù)了解，山東省沂南縣依汶鎮(zhèn)中心幼兒園近年來(lái)根據(jù)幼兒身心成長(zhǎng)規(guī)律，貼近孩子、貼近沂蒙山鄉(xiāng)實(shí)際，研究性開(kāi)發(fā)“中草藥認(rèn)識(shí)與種植實(shí)踐”、“沂蒙煎餅加工流程體驗(yàn)”、“非遺我傳承之泥塑制作”等序列化幼兒教育實(shí)踐項(xiàng)目，助力幼兒茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。(張曉、吳太強(qiáng))