本網(wǎng)訊  三尺講臺(tái)，老師傳授知識(shí)的主陣地，也是學(xué)生展示風(fēng)采的小舞臺(tái)。剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生對(duì)句子表達(dá)還不是很清楚，為了培養(yǎng)他們能夠完整地表達(dá)一個(gè)故事、擁有表達(dá)的自信、認(rèn)真傾聽(tīng)的能力，每節(jié)語(yǔ)文課前鼓勵(lì)學(xué)生講課前故事，輔導(dǎo)學(xué)生要怎樣把句子說(shuō)通順、如何說(shuō)出生動(dòng)的句子，這也為小學(xué)中學(xué)段弄懂句子之間和段落之間的聯(lián)系、高學(xué)段的寫(xiě)作構(gòu)思打下基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)有了課前聽(tīng)故事的習(xí)慣，也養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)故事的禮儀，并且會(huì)跟講故事的同學(xué)進(jìn)行內(nèi)容的互動(dòng)。

　　以講促讀、以讀促講、以說(shuō)促寫(xiě)，讓老師能及時(shí)掌握學(xué)生們的文字表達(dá)能力，也為孩子們完整且清晰的口語(yǔ)交際能力的發(fā)展指明了方向。(通訊員錢(qián)可東)