為解決黨課授課內(nèi)容單一化、授課力量薄弱化、組織實(shí)施形式化問(wèn)題，進(jìn)一步強(qiáng)化支部戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮支部書(shū)記抓黨建的主責(zé)意識(shí)，豐富黨建活動(dòng)方式，活躍黨建工作氛圍，博興農(nóng)商銀行創(chuàng)新支部書(shū)記講黨課方式，開(kāi)展菜單式管理，按需設(shè)置黨課“菜單”，按照“點(diǎn)單”進(jìn)行黨課輔導(dǎo)。

　　多樣化自主選擇，各取所需點(diǎn)“菜單”。為盡可能地解決“眾口難調(diào)”問(wèn)題，避免傳統(tǒng)上黨課的“一刀切”現(xiàn)象，該行確定“‘戰(zhàn)疫’面前，做新時(shí)代‘硬核’共產(chǎn)黨員”等20個(gè)黨課“菜單”。各支部書(shū)記自主選擇黨課課題，各支部組織黨員自主“點(diǎn)菜”。

　　通過(guò)黨課“菜單式”管理，不僅突破了以往黨課授課內(nèi)容單一、組織形式欠靈活的問(wèn)題，同時(shí)調(diào)動(dòng)了黨員學(xué)知識(shí)、強(qiáng)素質(zhì)的熱情，促進(jìn)黨員素質(zhì)提升。 (石林 孫壯壯)